你不得不知的国考解题流程观点现象分析题1

    一、解题流程
　　步——审题定题型，得思路。
　　第二步——仔细阅读给定资料，提炼出材料中的核心信息点，进而找到答题要点
　　第三步——整合作答要点
　　二、具体操作
　　【2015年国考申论省部级】新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据“给定资料2”，谈谈你的看法?(20)
　　要求：1、观点明确，有理有据;2、论述全面，语言简明;3、不超过250字。(一)审题
　　题型判断：分析题干可以看出“新技术的使用能否突破社会结构的屏障”这个热点现象，问法为“谈谈你的看法”，同时作答要求中出现“观点明确”，所以可以确定这是一道观点现象分析题。
　　作答范围：给定资料2
　　作答要求：“观点明确”说明要表达对“新技术的使用能否突破社会结构的屏障”这个现象做出回应，表达观点态度;“有理有据”说明要论证观点，有充足的论据。
　　作答思路：观点现象分析题的解题思路是是什么，为什么，怎么办。步表态，第二步佐证观点，第三步对策。
　　(二)提炼材料中的信息点
　　2.新技术有没有可能穿透社会结构的屏障?这是某大学社会学系G教授关心的问题。她比较关注社会当中的普通人怎样生活，怎样面对新技术，新媒体，新技术是不是促进社会转型的决定性力量。
　　2014年某研讨会上，G称自己一直比较关注农民工，特别是新生代农民工，比如新生代农民工如何使用信息技术。当时她和她的团队曾经对此抱着很大的希望，认为新技术可能有助于新生代农民工融入城市、融入社会。
　　“按照常识，如果大家是在同一个社会时空中生存，拥有同样的硬件条件或者数据终端，按道理来说可以平等地获取信息、资源、各种各样的机会。从理论上说，非常有利于城乡之间的社会鸿沟、不同社会阶层之间的不平等，有助于促进社会的公正。”她说。(材料整理：有利于城乡之间的社会鸿沟、不同社会阶层之间的不平等，有助于促进社会的公正。)
　　但经过实际研究，她发现，现实没有想象中的那么简单。在新技术的使用中，城乡之间显现出非常明显的马太效应。“马太效应”来自《新约·马太福音》中的一则寓言：“凡有的，还要加给他叫他多余;没有的，连他所有的也要夺过来。”指强者愈强、弱者愈弱的现象，常常被用以描述社会生活领域中普遍存在的两极分化现象。(转折得重点：使用中出现两极化的马太效应。)
　　事实证明，信息技术的发展，只是在一定程度或者相当程度上填平了——比如普通人和彻底掌控信息的垄断者之间的某种鸿沟。但从现在看来，新技术能否穿透社会结构的屏障，还要在未来的研究中继续观察。(总结前文材料整理观点：新技术的使用对于突破社会结构的屏障，有一定的积极作用，但有待考察，需辩证看待。)
　　不过，G还是认可了信息技术为农民工带来的一些改变，G大体上从三个方面观察农民工使用信息技术的情况，包括新媒体和自媒体。(具体举例说明。)
　　首先，从他们日常生活的使用情况来看，信息技术确实给他们的生活、交往，特别是给他们就业求职带来了很多的便利，作用非常大。超过2.6亿的农民工“流散”在全国各地，他们中的相当一部人缺失城市居民能享受到的基本生活内容，是靠信息勾连起的“孤独个体”。他们通过手机、互联网等，获得娱乐、消费甚至精神的寄托和心理抚慰。这些人背井离乡，父母子女、夫妻、兄弟姐妹是分散的，甚至一年见不上一面，基本上是靠通信来维系家庭和亲属关系。更不用说在他们求职、经营自己的小买卖等工作机会方面，信息技术提供了非常大的帮助。从这个角度来讲，技术对他们生活有很大帮助和改变。(材料整理：给农民工带来生活交往和就业求职上的便利。)