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语音障碍的表现特点
　　一、特定性言语构音障碍　　
　　指一种特定性言语发育障碍，表现为运用语音的能力低于其智龄的应有水平，但言语技能正常。　　
　　1、发音困难，讲话时发音错误，以致别人很难听懂。说话时的语音省略，歪曲或代替的严重程度，已超过同龄儿童的变异范围；　　
　　2、语言理解和表达能力正常（韦氏儿童智力测验语言智商、操作智商及总智商均≥70）；　　
　　3、不是由于听力缺陷、口腔疾病、神经系统疾病、精神发育迟滞，或广泛性发育障碍所致。　　
　　二、表达性语言障碍　　>>>遇到哪些问题 在线与专家交流
　　指一种特定性言语和语言发育障碍，表达性口语应用能力显著低于其智龄的应有水平，但语言理解力在正常范围内，发音异常可有可无。　　
　　1、言语表达能力明显低于实际年龄应有的水平。两岁时不会说单词，三岁不能讲二个单词的短句，稍大后仍有词汇量少，讲话过短，句法错误等，其严重程度超过同龄儿童的变异范围；　　
　　2、语言的理解能力正常；　　
　　3、标准化测验总智商正常（韦氏儿童智力测验操作智商及总智商均≥70）；　　
　　4、不是由于听力缺陷、口腔疾病、神经系统疾病、精神发育迟滞，或广泛性发育障碍所致。　　
　　三、感受性语言障碍　　
　　指一种特定性语言发育障碍，对语言的理解低于其智龄所应有的水平，几乎所有的语言表达都显著受损，也常见语音发育异常。　
　　1、言语理解能力低于实际年龄应有的水平。1岁时对熟悉的名称无反应，2岁时仍不能听从日常简单的口令，以后又出现不能理解语法结构、不了解别人的语调、手势等意义，其严重程度超过同龄儿童的变异范围；　　
　　2、伴有语言表达能力和发音的异常；　
　　3、非言语性智力测验智商在正常水平；　　
　　4、不是由于听力缺陷、口腔疾病、神经系统疾病、精神发育迟滞，或广泛性发育障碍所致。

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