2019年吉林省教师招聘笔试每日一练

【每日一练】
1.校长原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究内容之一，这属于( )。
A.上位学习
B.归纳学习
C.类属学习
D.并列结合学习
2.张老师在教小学生面积概念时，先让学生在比较桌面、教室地面、操场地面大小的基础上概括出面积的定义，即“面积就是平面图形或物体表面的大小”，再学习具体图形如三角形、圆形等的面积概念。按照奥苏贝尔的学习分类理论，这种教学设计中学生学习类型的转换是( )。
A.先下位学习，再上位学习
B.先上位学习，再下位学习
C.先并列学习，再下位学习
D.先并列学习，再上位学习
3.操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。其中( )阶段指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
4.动作技能形成过程的阶段是( )。
A.联结阶段
B.认知阶段
C.自动化阶段
D.熟练阶段
5.人对客观事物采取什么态度是以( )为中介的。
A.动机
B.需要
C.体验
D.刺激
6.社会环境对学生品德发展有一定的影响，国家的招生、录用及人事任免制度等人才选拔标准及执行的情况，直接影响着青少年的( )。
A.心理特征
B.能力水平
C.模仿意向
D.价值取向
7.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是( )。
A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没影响
C.问题情境中实物的空间安排与问题解决没关系
D.“心理眩惑”有助于问题解决
8.下列哪项属于真正的创造( )。
A.鲁班发明锯子
B.高斯少年时做数字1-100的连加
C.找到远古时期的化石
D.陶渊明发现桃花源
9.问题解决思维活动必须具备的条件包括(多项选择题 )。
A.有主动的态度
B.具有明确的目的性
C.有一系列操作程序
D.必须有思维认知成分的参与
10.过度学习会造成过度疲劳而影响记忆效果，因此要慎用过度学习法。(判断题 )。