一、实验的基本类型和要求
中学物理学生实验大体可以分为四类其要求如下:
1.基本仪器的使用除了初中已接触过的常用仪器外.高中又学习了螺旋测微器、打点计时器、游标卡
尺、万用电表等,要求了解仪器的基本结构,熟悉各主要部件的名称,掌握合理的操作方法,懂得测量原
理,会正确读数,明确使用注意事项等.
2.观察、研究物理现象,把电流计改装为伏特计。组装仪器如描绘等势线、研究平抛运动、弹性碰撞
、研究电磁感应现象、变压器的作用、观察光的衍射现象等.其中,对观察型实验,只要求会正确使用仪器
,显示出(或观察到)物理现象,并通过直觉的观察定性了解影响该现象的有关因素。对研究型实验(包括
组装仪器),要求不仅能使用仪器,掌握正确的实验研究方法,把有关参数测量出来;或把有关现象的物理
内客反映出来,还能够通过具体的测量作进一步的定量研一究或实验设计。
3.基本物理量的测量初中物理中学过时间、力、长度、质量、温度、电压、电流强度等物理量的测量
,高中物理进一步学习了对微小长度和极短时间、速度、加速度(包括g)、电阻和电阻率、电动势、折射
率、焦距等物理量的测量。要求明确被测物理量的含义,懂得具体的测量原理。掌握正确的实验方法(包
括了解实验仪器、会安装和调试实验装置、器材的规格性能、能选择合理的实验步骤,正确进行数据测量以
及能分析和排除实验中出现的常见故障等),妥善处理实验数据并得出结果。
4.验证物理规律计有固定转动轴物体的平衡条件、有验证共点力合成的平行四边形定则、牛顿第二定
律、机械能守恒定律等。其要求与物理量的测量相同,着重注意分析实验误差,并能有效地采取相应措施
尽量减少实验误差,提高准确度。
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