长春课后补习机构 长春中学化学1对1 国青教育

在国青1对1的教学流程中，所有的教学内容、教学方式方法、教学安排都是根据国

青系统的测评报告而制定的。也就是说，国青1对1基于科学、全面的国青测评报告

，分析出学生的学习优缺点、学习掌握程度、性格特点、学习知识接受类型、学习

思维方式、兴趣特点等元素，再根据这些元素为学生制定辅导计划、配备学科辅导

老师、确定辅导方法、确定辅导内容等一系列学习提分方案，让整个教学过程针对

性更强，让教与学更有效果。
化学：有人称之为理科中的“文科”，实际只是说它的记忆性较强。而事实上，化学

无需文学的感悟能力，也无需大量背默，而更着重于运用层次。一旦你摸清、看

透一个内容的玄妙，它就深深地根植于你的记忆中了。
  化学知识板块条理清晰，各族元素的性质、化学平衡、有机物、水解、电解池/

原电池、几大工业制法等，可分重点突破。所有化学方程式（着重氧化还原、有

机式）、水解式（双水解）、电解式，无机物、有机物物理、化学性质，“粗糙”

知识点如工业用途、合成材料等则需要时常温故。我不习惯为了硬记而硬记，而是

在解题中熟悉各知识点，在应用中融入自己的“记忆”体系，我的“兴奋点”在于，从

中能发掘出一些深层次的奥妙，能因此乐此不疲。到了考试，即使没有复习，似乎

记忆空空一片，却能在答题中从容应对，条件反射地反应出相关内容。这是熟悉到

特定熟悉后的融会贯通了，也不妨说是“无招胜有招”。而当你达到这个层次时，你

会发觉，无论高考怎么考，都尽在你的掌握之中。
  生物：是易得分的，也是难得分的。易，在其源于课本，有迹可寻；难，

在于高于课本，迁移性强。但试问，当遗传图分析、三大工程、实验设计都尽在你

掌握之中，余下的又有何足惧哉？在高考[视点考试网]复习中，就是要以硬克硬

。因此，抓住重难点知识、板块的复习，是高考的重中之重。复习中梳理基础知识

，整理板块提纲，明确要点，总结出相关联系，采用自己的形式重组，构建一套完

整的知识结构体系。此外，尤其值得注意的是课本中的任一句话，甚至一个例子，

又或是课后习题等，都可能是命题点。而实验题的突破口更可能是课本中的一两句

话。可见生物是依赖于课本的，而又高于课本。高考后阶段的复习就是要全面

的回顾课本。
  实验：高考实验的考察，实际就是一种纯理论考察，与实验室的动手实验基本不

挂钩，因为各个注意要点、方法、步骤、结论都可以从理论上得出。而高考考的也

正是这种理论分析罢了。我并不希望大家放弃动手操作，但不得不承认，关键仍在

于理论。物理实验有时会提供器材，完成某个设计。因此，熟悉物理课本中的各个

实验原理尤为重要。而化学与生物的操作实验与考试中的实验相关实际不大，虽然

生物的实验要求层次较高，但实验题也与我们实验室的实验相差颇远，考的是更高

一层次的理论分析而已。
招生对象初一、初二、初三、高一、高二、高三、军校体育 艺术类考生
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