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  一、听力能力的训练方法

1、听力时间的保证也是提高听力能力所必需的。听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐进的，既不能只想不干，也不可操之过急。

2、课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。模仿磁带，学习准确的语音、语调，注意发音，力求发音标准、漂亮。

3、坚持精听和泛听相结合。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容。可采取先听后看的方法，如收听英语广播，调频91.5兆赫，VOA(美国之音)《空中英语教室》节目，收看CCTV9，《新概念》第二册等，甚至在平时收看外国影片时也能学习英语，训练听的能力。精听是指使用有材料的听力训练。即在阅读听力材料之前先听2—3遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。

二、几种不良倾向

1、有人认为多做题就能解决问题。人们常说：量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识也是不正确的。

2、有人常立志而不是立长志。高兴了干一阵，进步了就停下。英语学习怕“三天打鱼，两天晒网”。走走停停只能导致成绩的起伏不定，终导致兴趣降低，自信心丧失，造成恶性循环。

3、有人只会做或者是只做老师要求干的事。进入高中阶段，走向成熟的表现在学会自己学习，要学会安排自己的学习内容，要学会支配自己的学习时间。
招生对象初一、初二、初三、高一、高二、高三、军校体育 艺术类考生
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