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注重知识的点面结合

　　学科内的重点知识是支撑学科知识体系的主要内容，因而也是考试考查的重点

内容，值得我们特别关注。同时也要有效避免“攻其一点、不及其余”。全面系统的

复习，才能在面对考题内容、形式变化时泰然处之。

　　对于一些非重点内容，如课本上的小资料、小问号、课外读等，由于平时疏于

复习而往往在高考中失分，这是非常可惜的，因为这些内容往往在试题中出得并不

难，因此有必要给以关注(高中生物一对一辅导)。生物几乎都是功能上的理解和容

易混淆的知识点上的区分，更多的是关键词的理解，如有丝分裂、减数分裂的区分

等。

  深刻理解基础知识

　　高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所以扎实的生物

学基础知识是学生考取好成绩必须具备的。生物学科有其自身的特点，对基础知识

的识记要求较高，当然仅是熟记这些基础知识是远远达不到高考要求的，还必须深

刻理解和把握这些基本概念、规律、原理的内涵和外延，做到提取准确，迁移灵

活，运用合理。这样，才能解决考题中设置的新情景问题。

　　相关教师建议同学们细读课本中的重点章节，来深刻理解基础知识。从历年生

物高考来看，所考内容中有60%-70%是考生物学中重点的基本知识、基本技能和

基础知识的应用能力，比如：免疫、光合呼吸作用、神经调节等等。要确保

基础分能高比率地拿下，就要认真地阅读课本，在复习阶段，不少同学重做题轻课

本，这种舍本逐末做法很危险，终会吃大亏(高中生物一对一辅导)。而且很多学

生在阅读教材时往往愿意利用整段时间，如用一、两个小时去读生物书的一、两章

的内容，好像记住了很多，但过两天做题又不知考的是哪部分的知识了。生物的很

多专业术语对于兴趣不广或课外知识不太丰富的同学来说是很生僻的，一下子很难

记住很多术语。所以生物的复习不适宜进行间断性复习，建议每天看一看，时间不

要长。

长春国青教育针对：长补课无效果，马虎大意，偏科，浮躁，成绩上不去，缺乏学

习主动性，逃学，叛逆，学习无目标，
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