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　　一、语法关

　　时常有学生跟我说，老师，我觉得语法枯燥又无聊，学半天考试还用不上，还

不如做篇阅读理解，背几个单词来得实在。如果你现在正在痛苦的高三，而又没有

在高一高二打好语法基础，每天挣扎在各种各样的卷子中，刷题，刷题，还是刷题

，单选依然像初中一样在凭借语感做题，或许此时会后悔“如果高一高二把语法基

础打牢，就不会像现在一样单选总是错，完型也错，可就是不知道错在哪儿”。

　　没错，对于一个英语国家的人来说，或许不需要学习语法，因为语言本身作为

一种沟通交流的工具，达到传递信息的目的即可，然而，对于我们来说，没有这样

的语言环境，很多东西只能通过机械的方式来考察，更何况，再应用性的学科，我

们也都不得不通过“高考”这道关，与其逆流而上，不如顺其自然。

　　语法的学习，还是应该在理解的基础上记忆，配合针对性的练习（高中英语一

对一补习）。加之近年来高考对于语法的考察也更加注重语境设置的生动性，如果

咱们能够顺应潮流，在灵活掌握语法的基础上，摸准出题人的“脉”，那么就既拿到

了单选的分数，又打好了语法基础，为阅读、完型和写作奠定了良好的基础。

　　二、阅读关

　　英语仅靠课内的学习就足够了么？或许你还在为初中时英语140+（满分150）

的高分洋洋自得，默认自己高中也一定是徘徊在120-130左右的好成绩，那么我不

得不给你泼冷水了，因为曾经的我也因为自己初中近乎满分的英语成绩而颇为自满

了一阵儿，于是暗自忖度高中靠课内就足够了，不需要花太多的时间在英语上，有

点时间还不如分给数学和物理，可是就因为这样，在高一学期的期中考试就给

了我当头一棒。终于明白“吃老本儿”对于学英语来说是吃不了多久的，而课内那点

少得可怜的基础知识更是吃不饱，怎么办？

　　课外阅读是个好方法。这不但能培养我们的语感，扩充词汇量，更为我们创造

一种良好的语言环境，让我们习惯性得用英语来思维。无论是精读还是泛读，甚至

有时你可以拿那些高考真题的阅读来细细品味，只要有时间，就把它花在阅读上吧

。或许进入大学，你有更多的选择来学英语，咱们能看电影，看美剧，看小说，甚

至去趟国外转一圈都不成问题，可是高中，我们时间紧任务重，既然如此，那么阅

读就成了省时省力的好途径（高中英语一对一补习）。当然，在你没有机会阅读

的时间里，比如上学放学的路上，放学后打扫卫生的扫除时间，睡前辗转的十几分

钟，每天起床睡眼惺忪上厕所的几分钟，在这些没办法阅读的时间里，我会找很多

的听力材料来听，时刻让自己保持一种英语的环境中。

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