长春艺术生文化课高考培训,国青教育
做好初、高中英语学习衔接,把好起始关。
英语学习是个日积月累的细活,特别强调知识结构的阶梯性,不可断档(高考1对1辅导)
。我省的高中英语教材词汇量大,起点高,听、说、读、写“四会”能力要求全,对初中英语
基础不牢的同学是个挑战。初高中英语的不同,使得好多初中英语成绩较好的同学上高中后
英语不见起色。怎样改变这一现状呢?同学们在学习过程中及时发现初中英语学习遗留的不
足,及早重建知识阶梯,确保在词汇量、阅读能力、语法知识、听力水平等方面达到高中英
语学习基本标准。这样,就不会在起始阶段输给别人了。
多一个帮手,多一份力量。
我们提倡在学习英语过程中应做到:①手头有本纸质或电子版《英汉词典》,方便随时
查阅生词,养成勤查工具书的习惯;②有问题应及时大胆向老师、同学请教,切忌不懂装懂
,一知半解;③案头备本《中学英语语法》,帮助理解、消化有关语法知识。高中英语学习
漫长而艰苦,会遇到诸多疑难问题;这些问题若能及时得到解决,会提高学习的效率和学习
者的信心。记住:老师、同学、语法书、词典、参考资料都是我们学习中的好帮手,我们要
善于向他们求助。多一个帮手,多一份力量。
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