长春艺术生文化课高考培训，国青教育

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　　做好初、高中英语学习衔接,把好起始关。

　　英语学习是个日积月累的细活,特别强调知识结构的阶梯性,不可断档（高考1对1辅导）

。我省的高中英语教材词汇量大,起点高,听、说、读、写“四会”能力要求全,对初中英语

基础不牢的同学是个挑战。初高中英语的不同，使得好多初中英语成绩较好的同学上高中后

英语不见起色。怎样改变这一现状呢？同学们在学习过程中及时发现初中英语学习遗留的不

足，及早重建知识阶梯，确保在词汇量、阅读能力、语法知识、听力水平等方面达到高中英

语学习基本标准。这样，就不会在起始阶段输给别人了。

　　多一个帮手，多一份力量。

　　我们提倡在学习英语过程中应做到：①手头有本纸质或电子版《英汉词典》，方便随时

查阅生词，养成勤查工具书的习惯；②有问题应及时大胆向老师、同学请教，切忌不懂装懂

，一知半解；③案头备本《中学英语语法》，帮助理解、消化有关语法知识。高中英语学习

漫长而艰苦，会遇到诸多疑难问题；这些问题若能及时得到解决，会提高学习的效率和学习

者的信心。记住：老师、同学、语法书、词典、参考资料都是我们学习中的好帮手，我们要

善于向他们求助。多一个帮手，多一份力量。

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